在“六一”国际儿童节与2026年学前教育宣传月交汇之际，丰都县演示幼儿园教共体举办优秀前史传统文明品鉴艺术节，在长江之畔给出了浸透温度与深意的答案。本次活动以“江岸边的幼年手札”为主题，孩子们在江风中赏变脸、做漆扇、拓福字，用实在的接触与陪同，从头界说了数字年代幼年的底色。
当孩子们坐在江边制造香囊，皮肤感受着江风的温度，鼻腔嗅闻着艾草的幽香，耳朵聆听着江水拍岸的节律——这种多感官统合的身体经历，是任何高清屏幕都无法仿制的。
“曾经孩子在空调房里看电视，今日咱们坐在江边做香囊。”一位家长的慨叹，道出了“天然缺失症”与“屏幕依靠症”的两层窘境。看变脸时屏气凝思的专心，拓印落墨时扑面而来的惊喜，投壶掷矢间的沉着……一次次与非遗的亲自相遇，让文明自傲在孩子们心中悄然生根。
本次活动是丰都县推动学前教育普惠优质开展的生动实践。丰都县演示幼儿园教共体，充沛展示了打破园际壁垒、促进资源共享的准则优势。来自演示幼儿园的《飞扬》《春晓》，与水天坪幼儿园的《好春色》、机关幼儿园的《站在草原望北京》同台开放，12个传统游戏体会项目会集出现，这不仅是节日的狂欢，更是从“学有所教”迈向“学有优教”的厚实注脚。
对立各类电子屏幕，靠的不是制止和掠夺，而是代替和充盈。当孩子的手忙着包粽子、画糖画、套圈圈，心沉浸于游戏的高兴与爸爸妈妈的陪同中，对屏幕的被迫依靠天然就被“挤”了出去。手艺制造与传统游戏带来的“推迟满意”体会与亲子间情感的天然活动，是任何数字化产品都无法代替的“高质量陪同”。
用游戏、手艺、亲子陪同等最柔软的方法，将文明的种子播撒进幼年的土壤。当孩子们在江边用泥土做陶、用花草拓印，他们接触的不仅是一方水土的文明基因，更是流动在民族血脉中的团体回忆。
“最好的幼年，是江边的风、手中的泥、身边的同伴，以及放下手机经心陪同的爸爸妈妈。”丰都县演示幼儿园教共体以此次江岸艺术节为要害，以民间传统文明为桥、以教共体为网、以家乡社协同育人为核，构建了一个在数字年代看护童真、修养文明基因的鲜活样本。这不仅是一次“六一”庆祝活动，更是一份关于“一起看护数字年代幼年”的底层答卷。（丰都县委宣传部）
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